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教育科技企业的责任，不只在于提供产品与服务，更在于推动优质技术与教育资源走近真实教学场景、惠及青年成长。

9月5日，由宏满科技与上海浦东群星职业技术培训中心联合主办的“设计创意方法探索与AIGC赋能进行自主设计工作法”培训正式开班。来自上海市职业院校数字媒体、艺术设计、影视动画、数字艺术等相关专业的近40名同学齐聚上海浦东群星职业技术培训中心，开启为期两天的线下集中学习。

宏满科技将自身在教育数字化、设计创意方法与AIGC应用领域的积累转化为可学习、可实践、可带走的课程内容，帮助青年学子拓宽专业视野、提升数字创意实践能力。这既是一场面向职业院校学生的技能培训，也是宏满科技以专业能力参与教育公益、服务青年成长的一次具体行动。

📌 本文看点

首日课程分上午、下午两个阶段展开。上午的设计思维创意训练，从观察力与发散思维入手，引导学员从日常事物中寻找特征、捕捉设计点，再通过头脑风暴将零散想法转化为可继续发展的创意方向。

授课讲师孙宇铭结合案例讲解与课堂练习，带领学员理解：创意并非只能依赖偶然出现的灵感，它也可以通过观察、分析、联想与验证，被一步步训练出来。

从独立思考到交流讨论，学员们在一次次表达与碰撞中逐渐打开思路。课堂所关注的，不只是“做出一个作品”，更是帮助大家理解作品背后的思考路径，形成可以迁移到今后学习与创作中的方法。

有了设计点，如何进一步梳理、深化并转化为可执行的方案？下午的课程围绕结构化思考与AIGC辅助创作展开。

先用思维导图梳理创意

学员将发散的想法归纳为清晰的创意框架，比较不同方向的可行性与新颖性，为后续设计执行建立路径。

再用AIGC拓展表达

在孙宇铭老师的带领下，学员使用宏满科技自研的小满智创AIGC创作平台，体验AI导图、AI对话与AI画图等功能：通过AI导图整理创意框架并生成提示词，通过AI对话补充灵感与相关知识，再将设计构想快速转化为可视化概念图。

最终回到人的判断

工具可以提高信息整理与视觉表达的效率，但创意方向如何选择、设计逻辑是否成立，仍需要创作者作出判断。培训因此没有停留在“学会使用一个工具”，而是把方法、工具与自主思考串联起来，帮助学员建立更完整的数字创意工作流程。

从课程设计、讲师授课到AIGC平台实操，宏满科技把长期积累的教育数字化经验转化为面向青年学子的学习机会，让前沿技术不再只是抽象概念，而成为可以亲手操作、用于解决实际创作问题的工具。

这也是宏满科技举办本次公益培训的出发点：以企业所长回应教育所需，让技术发展的成果更好地服务教学实践与人才成长。

截至发稿，首日课程已进入创意梳理与方向整理阶段。学员们围绕各自的创作主题，逐步完成从发现设计点、搭建创意框架到借助AIGC深化表达的学习过程，并为第二天的作品实战做好准备。

9月6日，培训将进入设计应用与成果输出阶段：上午开展AIGC赋能设计应用执行，下午进行设计输出与分享交流。学员们将继续完善个人作品，并展示自己的创作思路与实践成果。

期待明天，见证创意落地，也见证每一份认真思考后的成长。

从一个设计点出发，到形成一件能够表达想法的作品，这段实践还在继续。

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